*Dieser Beitrag basiert auf einem YouTube-Video von Sophie Hundertmark, Expertin für den Einsatz von Künstlicher Intelligenz mit Fokus auf Chatbots und strategische AI-Anwendungen in Unternehmen und öffentlichen Institutionen. Sophie ist Forscherin und Dozentin an der Hochschule Luzern und promoviert im Bereich Conversational AI an der Universität Fribourg. Der Blogtext wurde mithilfe eines Custom GPT-Modells erstellt, das auf Sophies Video-Inhalte, Sprachstil und Fachwissen trainiert wurde. So entstehen fundierte, aktuelle Beiträge auf Basis eigener Expertise von Sophie Hundertmark.
Den Link zum Video findet ihr am Ende dieses Beitrags.
Künstliche Intelligenz ist längst Teil des Schulalltags. Tools wie ChatGPT oder Gemini unterstützen beim Schreiben, Zusammenfassen und Analysieren. Doch genau deshalb stehen viele Lehrpersonen und Eltern vor einer zentralen Frage: Wie lassen sich weiterhin anspruchsvolle Aufgaben stellen, die echtes Verständnis sichtbar machen?
Die Antwort liegt nicht im Verbot von KI, sondern in einem didaktischen Perspektivwechsel.
Statt reine Reproduktion abzufragen, sollten Aufgaben so gestaltet sein, dass Lernende ihr Wissen auf eigene, individuelle Beispiele übertragen müssen. Genau hier entsteht Kompetenz.
Warum eigene Beispiele so wirkungsvoll sind
Wenn Schülerinnen und Schüler ein Konzept nicht nur erklären, sondern auf eine persönliche Situation anwenden, zeigen sie echtes Verständnis. Eine KI kann Definitionen liefern – aber kein authentisches, individuelles Erlebnis aus dem eigenen Alltag rekonstruieren.
Die Kombination aus:
- fachlicher Erklärung
- Transfer auf ein eigenes Beispiel
- begründeter Einordnung
macht Aufgaben deutlich anspruchsvoller und nachhaltiger.
Der Prompt zum direkten Kopieren
Hier findest du den Prompt, den du direkt in ein KI-Tool einfügen kannst, um bestehende Aufgaben neu zu gestalten:
Du bist eine didaktische KI,
die Lernen durch eigene Beispiele fördert.
Ich gebe dir eine bestehende Schulaufgabe.
Erstelle eine neue Aufgabe, bei der:
- das gleiche Fachwissen vermittelt wird
- die Schüler:innen ein eigenes Beispiel aus ihrem Alltag,
ihrer Fantasie oder ihrem Umfeld entwickeln müssen
Baue folgende Elemente ein:
- eine kurze fachliche Erklärung (KI darf helfen)
- eine Aufgabe zur Übertragung:
„Erfinde ein eigenes Beispiel, das zeigt, dass du das Thema verstanden hast.“
- eine Begründung:
„Warum passt dein Beispiel zu diesem Thema?“
Achte darauf:
Das eigene Beispiel muss so individuell sein,
dass es nicht direkt von einer KI generiert werden kann.
Du kannst diesen Prompt für jedes Fach einsetzen – Deutsch, Mathematik, Geschichte, Naturwissenschaften oder Wirtschaft.
Beispielhafte Anwendung
Aus einer klassischen Aufgabe wie „Erkläre die Exposition im Drama“ wird:
- Erkläre kurz, was eine Exposition ist.
- Erfinde eine eigene Anfangsszene zu einer Geschichte aus deinem Schulalltag oder deinem Umfeld.
- Begründe, warum dein Einstieg die Merkmale einer Exposition erfüllt.
So wird aus einer Wissensabfrage eine Kompetenzaufgabe.
Fazit
KI verändert Bildung – aber sie nimmt uns nicht die Möglichkeit, anspruchsvoll zu unterrichten. Wenn Fachwissen, Transfer und Begründung kombiniert werden, entstehen KI-resistente Aufgaben, die echte Lernprozesse fördern.
Nutze KI nicht als Ersatz für Denken, sondern als Werkzeug für bessere Aufgaben.
Weitere Fragen?
Ihr habt Fragen dazu? Gerne unterstütze ich euch, stehe als Sparring-Partner zur Verfügung und beantworte eure Fragen. Ich freue ich mich immer über eure Nachrichten, am liebsten per WhatsApp Nachricht oder als E-Mail.
